sábado, 26 de diciembre de 2015

100 AÑOS DE LA "RESIDENCIA DE SEÑORITAS"

En octubre de 1915, abrió sus puertas la "Residencia de Señoritas" en Madrid, dirigida por la pedagoga María de Maeztu, con el objetivo de fomentar la formación superior de las mujeres españolas.

 
María de Maeztu...ENLAZA

La primera promoción estuvo formada por 30 estudiantes que se instalaron en lo que había sido "La Residencia de Estudiantes" desde 1910, a su vez, heredera de la Institución Libre de Enseñanza fundada por Giner de los Ríos en 1876....ENLAZA


Señoritas de la Residencia junto al presidente Niceto Alcalá Zamora

Tras la progresiva incorporación de numerosas señoritas, la Residencia tuvo que organizar distintos grupos y ampliar sus instalaciones en distintos edificios en Madrid con capacidad para casi 300 estudiantes. Además de los alojamientos, tenía laboratorios para prácticas de las estudiantes de farmacia, biblioteca y salones para conferencias y conciertos. 


Entre sus numerosas alumnas destacaron figuras como la política Victoria Kent, la especialista en derecho Matilde Huici, científicas como María García Escalera y Cecilia García de la Cosa así como importantes pedagogas: Juana Moreno, María Comas Camps, Carmen Castilla, Margarita de Mayo Izarra, Carmen Isern...

 
Maruja Mallo

Entre sus excelentes profesoras destacan María Goyri, María Zambrano, Victorina Durán o Maruja Mallo. Además  se contó con numerosas conferenciantes como la pedagoga italiana María Montessori, la chilena Gabriela Mistral, premio Nobel de literatura o la intelectual argentina Victoria Ocampo. La residencia acogió a visitantes tan ilustres como a la única mujer dos veces premio Nobel Marie Curie. También fue el punto de partida para la creación de la Asociación de Mujeres Españolas Universitarias y del Lyceum Club,  presidido por María de Maeztu.

 


Fue fundamental para su desarrollo la contribución del Instituto Internacional de Boston, con el que se llevaron a cabo  programas de intercambio con estudiantes y profesoras extranjeras a las que la Residencia de Señoritas cubría su estancia. Algunas renombradas profesoras del Instituto Internacional dieron clases en la Residencia de Señoritas como Susan Huntington y Mary Louise Foster, creadora del Laboratorio de Química de la Residencia y la hispanista Caroline Bourland.  También destaca el programa de intercambio con Smith College, y otras universidades ofrecieron becas a estudiantes españolas. 

Los archivos que se conservan de la Residencia contienen una valiosa correspondencia en la que se documentan  las relaciones con distintas instituciones como  la International Federation of University Women, asociación feminista, que celebró un Congreso en Madrid en 1928 y cuyas participantes fueron acogidos en las instalaciones de la Residencia y otros organismos como el "National Council for the Unmarried Mother and Child", la "British Federation", la "Liga de las Naciones sobre Derechos de la Mujer", la "International Woman Suffrage Alliance" o la "Ligue Internationale des femmes pour la Paix et la Liberté".



El archivo también una interesante correspondencia entre María de Maeztu con sus alumnas y sus familias, cartas de recomendación y otras dirigidas a personajes importantes de la sociedad españolas entre ellas destacan las mantenidas con la Generación del 98 como Azorín, Pío Baroja, Unamuno o Ramón María del Valle Inclán. Con destacadas mujeres de la vida pública como María Zambrano, María Goyri, Concha Espina, Victoria Kent, Clara Campoamor, Zenobia Camprubí y también con otros personajes como Luis Jiménez de Asúa, Gregorio Marañón o Rafael Alberti.

La aparición de la Residencia de Señoritas se relaciona estrechamente con el cambio en la situación social de las mujeres en España que supuso mejoras en su acceso a la educación y a la vida profesional, y avances frente a la discriminación que sufrían ante la ley, de los cuales el más simbólico fue la extensión del derecho de voto a las mujeres en 1931.

En 1936, el inicio de La guerra civil española supuso el fin de la "Residencia de Señoritas" y de su proyecto progresista, modelo de institución que impulsó la educación de las mujeres españolas. 



domingo, 6 de diciembre de 2015

10 DE DICIEMBRE: DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS





 

¿Qué son los derechos humanos? 


Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. 

El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.



DERECHOS HUMANOS CON EL HUMOR DE MAFALDA
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jueves, 3 de diciembre de 2015

DÍA DE LA DISCAPACIDAD

Día Internacional de las Personas con Discapacidad 3 de diciembre

ONU DISCAPACIDAD... ENLAZA

«Este año celebramos el Día Internacional de las Personas con Discapacidad tras haber aprobado la ambiciosa Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Este plan global de acción nos insta a «no dejar a nadie atrás».»
Mensaje del Secretario General de las Naciones Unidas,
Día Internacional de las Personas con Discapacidad 2015

             

                     Tema para 2015: 

«La inclusión importa: acceso y empoderamiento para personas con todo tipo de capacidad»

Se calcula que mil millones de personas en el mundo viven con discapacidad y enfrentan muchas barreras para que se las incluya en aspectos sociales clave. A consecuencia de ello, no disfrutan del acceso a la sociedad de igual forma que otros, incluido en áreas como el transporte, el empleo, la educación y la vida política y social. El derecho a participar en la actividad pública es esencial para crear democracias estables, para una ciudadanía activa y para reducir las desigualdades sociales.
Promoviendo el fortalecimiento se crean oportunidades reales para la gente, se potencian sus habilidades y se les ayuda a establecer sus prioridades. El empoderamiento implica invertir en las personas – en empleos, salud, nutrición, educación y protección social. Cuando ocurre eso, están mejor preparadas para aprovechar oportunidades, se convierten en agentes de cambio y pueden asumir con más preparación sus responsabilidades cívicas.
Los sub temas para este Día Internacional en 2015 son:
  • Hacer las ciudades inclusivas y accesibles para todos
  • Mejorar los datos y estadísticas sobre discapacidad
  • Incluir a personas con discapacidad invisible en la sociedad y el desarrollo
Más información de los diferentes eventos está disponible en Enable Disponible en inglés
El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se observa en todo el mundo cada 3 de diciembre de acuerdo a la resolución 47/3Documento PDF de la Asamblea General adoptada el 14 de octubre de 1992, con el objetivo de llamar la atención y movilizar apoyos para aspectos clave relativos a la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad y en el desarrollo.

Instrumentos internacionales


PARA REFLEXIONAR...

La mitad de los españoles reconoce sentir incomodidad al relacionarse con discapacitados... ENLAZA